Es un área de la pedagogía especializada en atender y apoyar las necesidades educativas de estudiantes que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación. Su objetivo es garantizar la igualdad de oportunidades educativas mediante estrategias inclusivas y personalizadas que respeten las características y potencialidades individuales.

Áreas de Intervención
Trastornos del Lenguaje y la Comunicación (TEL), Dificultad Específica de Aprendizaje (DEA), Discapacidad Intelectual, Trastorno del Espectro Autista, Dificultades socioemocionales y conductuales, Trastorno por Déficit de Atención, Atención Temprana.

Evaluaciones
Evaluación Psicopedagógica: La evaluación psicopedagógica es un proceso
integral que busca identificar las fortalezas, debilidades y necesidades educativas de un estudiante con el fin de diseñar estrategias de apoyo para mejorar su aprendizaje y desarrollo. Se realiza desde una perspectiva multidimensional, considerando factores cognitivos, emocionales, sociales, familiares y escolares.

PEP-3: El PEP-3 (Perfil Psicoeducativo, tercera edición) es un instrumento de
evaluación estandarizado diseñado para identificar fortalezas, debilidades y
necesidades en niños con trastornos del desarrollo, incluyendo el trastorno del espectro autista (TEA). Su objetivo principal es proporcionar un perfil detallado que oriente las intervenciones psicoeducativas y terapéuticas de manera personalizada.